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小学语文课堂评价的误区及对策

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摘要　　摘要：小学语文教学评价是小学语文课堂教学的重要组成部分，它影响着课堂教学的走向和教学效果，灵活的评价方式和精准的评价语能为一节课增添不少亮点。在课程改革的关键时期，教师应通过科学的课堂评价促进学生的发展，促进教育教学质量的提高，同时课堂评析也是值得广大一线教师探索和研究的问题。

DOI lj10yze54v/5132768

作者贤剑华

机构地区岑溪市水汶镇中心小学广西岑溪543200

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词　　小学语文课堂评价误区对策

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）