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家校共育促一年级学生养成良好习惯

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摘要摘要：教师引导学生成长的过程中，不仅需要与学生进行耐心、细致的沟通，营造良好的班级氛围，而且需要与家长建立良好的家校合作关系。文章就家校合作促学生行为习惯的形成，从摸清情况，对症下“药”；知错能改，正向强化；家校携手，共同理解三个方面进行论述。

DOI rdx2pok1jl/5133249

作者凌燕

机构地区四川省冕宁县城厢小学校四川冕宁615600

出处《中国教师》 2021年3期

关键词　　家校合作小学生行为习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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