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搭建家校共育互动平台,共促学生养成良好习惯

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摘要摘要：幼儿从学前班步入小学，幼儿的角色、所处的环境以及学习、交往的方式都会产生一定的比淡化，这就对幼儿的身心发展以及认知等方面提出了更高的要求。因此在这一阶段对学生紧线习惯培养极为重要，在幼儿期建立良好的生活和学习习惯对于学生的长远发展有着重要意义。学生良好习惯的培养需要家庭、学校双方共同努力，基于此，本文对搭建家校共育互动平台，共促学生养成良好习惯紧进行探讨，期望可以帮助幼儿更好适应角色的转变，为幼儿的全面发展奠定基础。

DOI 3j72ovmvd1/7350377

作者蒋岚

机构地区山东省烟台市海阳市育才小学 265100

出处《中国教师》 2023年7期

关键词学前教育幼小衔接科学接力家校共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）