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高中数学组织分层教学法的有效策略

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摘要摘要：分层教学法是一种通过划分学生的层次结构来实施课程教学活动的教学方法，该方法注重学生自身的认知状态，可以很好地培养学生积极的学习态度，能够让学生更容易进行有效的学习。因此，高中数学老师积极组织分级教学和指导活动，以鼓励学生实现异步增长，使学生能够独立地建立自己的数学知识体系，并为学生的个性化成长做好适当的准备。

DOI 5jo7p8qkdv/5133260

作者尹海燕

机构地区湖南省娄底市涟源市第四中学湖南娄底 417000

出处《中国教师》 2021年02期

关键词高中数学分层教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）