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快乐的道德与法治课

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摘要夸美纽斯曾指出：“课堂应当是快乐的场所。”可对于道德与法治课来说，由于其理论性、时政性比较强，学生不易理解，也容易理论脱离时事、枯燥乏味已然成了道德与法治课的代名词。怎样才能把枯燥无味的课堂气氛变得生动活泼，让学生享受道德与法治课的快乐呢？为此，我就多年的教学实践经验总结以下几点。

DOI 2d37m27749/5135991

作者黄晓蓉

机构地区四川省德阳市罗江县深雪堂初级中学校

出处《中小学教育》杂志 2021年1期

关键词

分类 [][]

出版日期 2021年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）