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寓画于情，以情动人——论小学美术教学中的情感教育

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摘要摘要：情感教学是学生自小学开始就接触学习的内容，情感的丰富和提高对于学生个人的性格和品德的完善有很重要的教育意义，而美术一直是小学教学中重要而独特的一门艺术类课程，美术对于激发学生创造和创新意识、陶冶学生艺术情操有着其独特的作用。为了更有效的培养学生情感，老师应该重视美术教学中的情感教育，通过优秀的美术作品中流露出的情感来感染学生，让学生在欣赏和创作美术作品的过程中也能提高自己的艺术审美和情操。本文将以美术教学中情感教学对学生的教育价值为出发点，提出在小学美术课程中进行情感教学的几点建议。

DOI 3j7k8kx5d1/5137405

作者黄敏

机构地区太湖县大石乡文桥小学，安徽安庆 246421

出处《中国教师》 2021年02期

关键词小学美术情感渗透教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）