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初中物理教学中的理错策略分析

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摘要摘要：理错包含双重意义：一是教师对学生出错的心情、原因给予充分的理解，并能对学生的错误进行及时点拨。二是学生能够直面自己的错误，发现错误所在并且能够及时改正。理错策略是一种全新的教学方法，它是从学生的错误出发开展的理解教学和化错教学，是教师宽广胸怀和充满智慧的体现。

DOI rj88q8mkj0/5137734

作者任战周

机构地区喀什二中 844000

出处《中国教师》 2021年02期

关键词初中物理理错策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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