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《中国教师》
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重视素材积累 提高写作水平——小学作文教学素材积累探索
重视素材积累 提高写作水平——小学作文教学素材积累探索
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摘要
摘要:基于小学生的年纪比较小,生性好动、贪玩,容易被新颖的事物所吸引,从而很难自主融入到阅读环境之中,这对于小学生写作素材的积累方面,无疑会起到阻碍的作用。因此,小学生在写作时,常常会因为个人储备的写作材料不够,所以无从下手,继而硬性拼凑写作字数,这样就会影响到学生的写作质量,无法提升学生的写作水平。鉴于此,本文主要围绕小学语文教学现状,对于如何帮助小学生积攒足够的写作素材展开了研究,以供参考。
DOI
0dpmpm7xd2/5137893
作者
张来红
机构地区
温州市龙湾区永中第二小学 浙江温州 325000
出处
《中国教师》
2021年02期
关键词
小学语文
写作水平
素材积累
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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