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重视素材积累提高写作水平——小学作文教学素材积累探索

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摘要摘要：小学阶段的学生活泼好动,年龄尚小,自我控制能力严重不足,无法持之以恒的坚持读书和积累写作素材。这就造成很多学生的写作内容比较干瘪，空洞，究其原因，主要是缺少写作素材的积累。基于此，本文结合具体教学案例，从几个方面出发去探索小学作文教学素材积累的方法，希望给广大教师提供参考与借鉴。

DOI 2d37xv5m49/5201819

作者姚志霞

机构地区荔城区第二实验小学福建莆田 351133

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词素材积累写作水平小学作文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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