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提高小学语文课堂教学有效性策略分析

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摘要摘要：课堂教学作为一种基本的教学形式，是学生学习的重要渠道。中文是小学的主要课程之一。需要注意。教学的目的是提高教学质量。本文旨在改善小学汉语教学。分析和研究了帮助小学汉语教师获得最大利益的有效策略。

DOI 5jo7pn76dv/5138284

作者黎丽

机构地区浙江省衢州巨化第三小学 324004

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词中文小学课堂教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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