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小学语文写作教学中对学生观察能力的培养——以《写观察日记》写作教学为例

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摘要摘要：在写作的过程中，小学生需要将自己看到的、听到的以及想到的内容用文字的形式表达出来，这样小学语文教师的写作教学活动就有意义。为了做到这一点，小学语文教师就需要对学生的观察能力进行培养，让学生在生活中挖掘写作的主题和素材，并且用积极的态度来展开写作。在培养学生观察能力的过程中，教师需要做到以下五点：激发观察兴趣、把握观察重点、展开具体联想、组织观察训练和引导学生写作。

DOI ojz619g0d5/5140994

作者庄永桃

机构地区第三实验小学湖北省恩施市445000

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词观察能力写作教学有效培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）