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“互联网+”背景下的初中物理实验教学的有效性探讨

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摘要摘要：初中物理学科的知识内容有一定的抽象性，所以学生们在学习起来有一定的难度，所以也会影响到老师的教学质量和效率。在新课改的推动下，虽然物理老师已经将物理实验教学重视起来了，但是物理实验的学习效果仍然不是很理想。所以，在信息化发展的今天，我们物理实验教学也要积极的适应互联网背景下的学习，通过引入新的教学方法和模式，来提高初中物理实验教学的有效性。

DOI g4qgpmyzd8/5141600

作者胡伟峰

机构地区山东省滕州市荆河街道滕南中学 277500

出处《中国教师》 2020年34期

关键词互联网初中物理实验教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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