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《中国教师》
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2020年34期
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小学语文群文阅读教学策略
小学语文群文阅读教学策略
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摘要
摘要:实践表明,小学语文大众化阅读教学方法不仅可以提高学生的阅读兴趣,而且可以丰富学生的阅读知识,提高学生的阅读量。随着新课程教学改革与小学语文的融合,小学语文大众阅读的教学策略越来越突出。因此,为了不断促进学生的多样化发展,小学语文老师需要在小学语文阅读教学中注入新鲜血液和活力,作者结合了自己的工作和实践,并就如何改善小学语文阅读教学策略提出了自己的见解和经验。
DOI
rj88qr57j0/5141682
作者
机构地区
李静
出处
《中国教师》
2020年34期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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