探究新时期背景下的小学体育多元化教学策略

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摘要 摘要:本文立足于小学体育日常教学的真情实况,从“游戏化教学,提升学生锻炼兴趣”“分组化教学,培养学生团队意识”“生活化教学,树立终身体育精神”三个基本点出发,对如何在新时期背景下开展小学体育多元化教学进行了分析和探究,旨在有效提升体育教学的效率和质量,进而全面促进学生的健康成长。
作者 陈丽
出处 《中国教师》 2020年34期
出版日期 2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)