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浅谈情境教学法在初中英语词汇教学中的运用对策

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摘要摘要：简述情境教学法以及理论来源。剖析传统式教学方式与情境教学法在初中英语词汇教学中的差别。明确提出一词多义结构“情境”，情景交融构建“身体”情境，品牌形象栩栩如生重炼“商品”情境等在初中英语词汇教学中运用情境教学法的合理对策。

DOI lde8xl6ed3/5141941

作者杨国凤

机构地区海阳市朱吴初中

出处《中国教师》 2020年34期

关键词情境教学法初中英语词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）