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浅析问题情境法在高中数学教学中运用策略

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摘要【摘要】：在新课程理念的指引下，教师通过创设数学情境，将理论知识与数学故事有机结合，使原本枯燥无味的数学学习增添了乐趣，有效提高了学生的数学学习兴致。教师着眼于情境教学在高中数学教学中的重要性，探究数学情境教学的具体应用策略，提出应用情境教学时的注意事项，旨在提高广大教师的数学教学水平。

DOI n49925e74y/5144859

作者邢晓玲

机构地区四川省阆中东风中学校

出处《中国教师》 2020年36期

关键词问题情境法高中数学高中教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）