首页 > 《教育学文摘》 > 2021年03期 > 小学教育专业人才培养模式的研究与探索

小学教育专业人才培养模式的研究与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学作为一个人初步建立良好的学习习惯以及树立正确价值观的重要阶段，小学时期的教学质量和教学水平，越来越受到社会各界的关注，这就要求小学教育专业人才的培养，应当跟得上时代的进步与发展。在对小学课程进行设计时，教职人员应当充分的考虑到多种因素，比如学生的实际状况，学生的兴趣爱好以及课堂氛围教学内容等，从而保证能够更好的对课程进行总体设计。

DOI wjvo8rmq47/5145974

作者孙子淇

机构地区鲁东大学教师教育学院山东烟台 264025

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词教师教育小学教师人才培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）