摘要
摘要：在新课程标准改革的政策背景下，课堂教学中更加关注学生对知识、吸收理解的效率，教师的一切教学活动都将围绕学生的实际所开展。高中历史作为一门人文性极强的学科，对学生的正确价值观指引、道德品质培养、格局构建等都起到了显著的促进作用。高中历史教材中所收录的内容可以帮助学生“以史为镜可以正衣冠”，也从一个个历史人物、历史事件的角度来进行回顾，因此高中历史是一门充满感情的学科，将人性化课堂教学理念融入其中不仅完全符合新课改的教育要求，也相较于照本宣科式的授课模式更具有“灵性”。因此，不论是教材情感的传递效果，还是学生的学习效率，人性化课堂教学理念都应当融入高中历史的教学过程中。
出版日期
2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
