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基于教育公平视野的高中教育教学管理

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摘要摘要：在传统的教学模式中，教师往往因为过于重视学生的学习成绩而在教育的过程中有所偏重，这会导致部分学生陷入自卑的情绪，部分学生会骄傲自满，这对于教育的推进是不利的。为了有效解决这个问题，政教员可以对教师的思想进行更新，让他们能够在开展教育的过程中以平等的角度对待每一位学生。本文围绕基于教育公平视野的高中教育教学管理展开论述，希望对大家有所帮助。

DOI 7j6w269740/5150142

作者王国云

机构地区浙江省临海市第六中学317000

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词教育公平高中教育教学管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）