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探讨如何构建多元化的小学科学课堂

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摘要摘要：作为小学教育的重要组成部分，科学教育能够让学生提高自己的动手能力，培养自己的科学精神，这对于学生的发展有着重要的意义。然而受到传统教学理念的影响，教师常常会采用单一的教学方式，这并不利于提高学生的学习兴趣。因此，教师应当对于自己的教学方式进行改变，构建多元化的小学科学课堂，让学生能够得到较为全面的发展。本文围绕如何构建多元化的小学科学课堂展开论述，希望对大家有所帮助。

DOI kd2y63gxj6/5150214

作者翁智光

机构地区浙江省义乌市夏演小学322000

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学科学多元化课堂教学构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）