首页 > 《中小学教育》 > 2021年3期 > 情景教学法在小学数学教学中的应用

情景教学法在小学数学教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。情境教学模式作为当前最受老师推崇的教学模式之一，通过构造真实性强且充满趣味的教学情境，为学生营造轻松欢快的学习气氛，以此激发其学习的热情与兴趣，从而促进其数学学习效率的提升。本文对情景教学法在小学数学教学中的应用提出了几点策略，以供参考。

DOI 34gog7w3d9/5152207

作者吴建春

机构地区福建省泉州市鲤城区实验小学福建泉州 362000

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词情景教学小学数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2021年3期

情景教学法在小学数学教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情景教学法在小学数学教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多