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基于句法分析下高中英语阅读长难句的教学研究

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摘要摘要：普通高中英语课程标准明确指出，学生要具备分析句子结构和理解长难句的阅读能力，而阅读中长难句的理解却成为高中学生面临的一个重大难题。本文通过英语句法分析与英语阅读相结合，化长难句为简单句的方法来提高学生的阅读理解能力，进而提高学生的阅读自信。

DOI rj885w5rj0/5154934

作者莫丽明

机构地区广东省肇庆市怀集县怀集中学 526400

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词英语阅读长难句句法分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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