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小学语文教学中片段习作的具体指导

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摘要摘要：现如今，在新课程改革的推动下，我国《义务教育语文课程标准》中对小学语文的教学内容与目标提出了新的要求，在低年级将写作教学称之为写话，在中年级将写作教学称之为习作，要求小学语文教师应该尽可能的避免“作文”一词的出现，以此有效的提高小学生对写话和习作的兴趣。在小学语文教学过程中，阅读是吸收语文知识的过程，习作是倾吐知识的一种手段。所以，小学语文教师应该注重习作教学。本文将立足于片段训练，制定习作教学的相应策略，以此提高小学生的语文应用能力。

DOI rj883v7rj0/5157382

作者蒋婵英

机构地区兰溪市延安路小学 321100

出处《时代教育》 2021年3期

关键词小学语文教学片段习作具体指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）