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初中音乐课堂中情感教学的有效策略

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摘要摘要：如何充分激发学生的学习兴趣，充分调动学生的自学积极性，发掘学生的亮点，引导学生积极参与知识的海洋，让学生阐明学习思路，使他们能够发展成社会关系对兼容的全能人才的需求是一个需要作为教育人员考虑的问题。音乐教室的情感教学有利于促进学生身心健康发展。在此基础上，本文对初中音乐的情感教学提出了一些新的看法。

DOI ojnygq1l4r/5158585

作者胡昕怡

机构地区浙江省杭州滨和中学浙江省杭州市 310051

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词初中音乐课堂教学情感教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）