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润“思”于“教”——小学生数学思考能力培养的探析

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摘要摘要：新课程改革对课堂教学的有效性以及学生综合素质的全面发展提出了更高的要求。小学阶段是学生系统化学习数学基本知识的起点，数学学科的学习能够有效提升小学生的思维分析能力，帮助他们能够更加准确及有逻辑地分析问题。基于以上背景，本文首先结合自身实践对小学生思维能力进行简单分析。进一步地，对培养学生思考方式的原则问题进行探讨，从而为小学生思维逻辑能力的提升提出一些参考。

DOI 6jrw92wp45/5159039

作者叶吴艳

机构地区浙江省金华市红湖路小学

出处《时代教育》 2021年3期

关键词小学数学数学教学思考方式训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）