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浅谈小学数学课堂如何师生互动

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摘要摘要：为了提高学生的课堂学习效果，教师需要激励学生成为课堂学习的主人，积极参与课堂教学活动；通过老师和同学之间的对话，我们可以获得知识，激发思维，形成能力。本文探讨了小学数学课堂互动的构建和促进策略。

DOI lde8er5zd3/5159065

作者周永斌

机构地区湖北省襄阳市特殊教育学校（襄阳市第二实验小学） 441021

出处《时代教育》 2021年3期

关键词小学数学课堂教学师生互动构建探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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小学数学课堂教学师生互动构建探究

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