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如何培养小学数学课堂的师生互动性

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摘要摘要：我国的教育文化水平随着经济生活水平以及社会发展阶段的提高而不断提升，小学数学教师的教学目标也随着教学方式的改变而不断发生变化。随着素质教育的不断推进，小学教师更加重视对学生数学思维、科学素养以及学习能力的培养，有效的师生互动正是帮助教师实现对该教学目的的极其有效的手段，通过具有效率的师生互动，能够有效帮助学生实现在主动的学习探究过程中养成数学思维。本文通过分析提高小学数学教学课堂师生互动有效性的必要性，进而总结影响因素，最终提出提高课堂互动有效性的对策。

DOI pd5g5z7gj7/5143047

作者马俊芳

机构地区广东省汕头市潮南区陈店湖西学校

出处《教学与研究》 2020年36期

关键词小学教学小学数学师生互动有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）