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浅谈小学语文情境教学的策略

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摘要摘要：情境教学是目前课堂教学中最常用的一种教学方法之一。教师通过情境创设创造了良好的学生学习环境，可以更好地使学生专注于学习，更好地自发和积极参与课堂学习活动，从而为有效的课堂学习提供了良好的基础。具体表现为：可以使学生真正感受到整个学习过程，唤起学生的内在学习动机，并唤起其积极而愉快的学习情绪。因此，教师应能够创造各种教学情境，而努力提高小学语文的质量。

DOI 7dm0m10ejn/5159606

作者蒋锐娴

机构地区江苏省常州市武进区寨桥小学

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词小学语文情境教学法应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）