摘要
摘要：虽然小学阶段的学生想象能力较为丰富，有着无穷的奇思妙想，同时学生想象并没有被社会思想所洗涤，但是学生自身逻辑能力比较欠缺，没有清晰的思路以及冷静处理问题的态度。而数学知识能够培养学生的逻辑思维能力，激发学生内在潜能，让学生在处理问题时沉着冷静，思路清晰可见，提高学生的学习效率，帮助学生解决生活实际问题。数学教师在实际教学活动中精心创设教学导入，有效抓住学生的注意力，全身心的投入教学。与此同时，教师还需要改变学生以往的学习方式，让学生放眼于日常生活，感知数学知识在生活中无处不在，调动学生的学习积极性，从而加强小学数学教学效率。基于此，本篇文章对小学数学课堂教学效率的提高方法进行研究，以供参考。
出版日期
2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
