摘要
摘要:小学数学与小学科学之间有着神秘的“血缘”关系,“形式科学”与“形式化的学科”之间进行融合,存在必要条件;数学是科学的前沿,科学实践离不开数学思维;科学学科和数学学科无论是在课程目标,还是在教学目标上,都着眼于学生观察能力、动手能力、分析能力的培养。两门学科之间相辅相成,不但在学科的知识结构上相互渗透、互相融合,同时也为科学学科内容的大杂糅和数学学科的精确程度提供了相应的知识和理论基础,在教学中要将小学数学与小学科学有效融合。
出版日期
2021年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)