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思政教育融入大学新生过渡期英语教学之反思性实践

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摘要摘要：大学英语教学中，要关注教学的有效性，也要重视对学生思想政治方向的引导。本文结合案例，提出了从入学教育开始、育人教学同步以及家校师生携手等具体策略将思政教育融入大学新生过渡期英语教学，为此阶段大学英语教学中目标引导和有效衔接提供参考。

DOI kd2y3g7pj6/5161238

作者赵永梅朱月芳

机构地区（西安工业大学，西安，710021）

出处《时代教育》 2020年22期

关键词思政教育大学英语反思性实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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