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小学语文四年级有效阅读教学与探讨

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化和素质教育的日益深入人心，对小学语文教学也提出了更高的要求，因此小学生不仅要在小学语文学习的过程中实现识字、认字能力的培养，与此同时也要实现阅读能力的提高。为此，小学语文教师在进行教学活动的开展时就应该使用科学合理的手段，以此来促进学生在阅读的过程中情操的陶冶，最终实现其核心素养的有效培育。所以本文则将对目前小学语文阅读教学存在的问题进行一定的分析，并对提高阅读教学有效性的具体措施进行一定的探讨，希望能够为小学生阅读能力的培养产生一定的积极影响。

DOI 0dpmkm2wd2/5165393

作者黄金艳

机构地区横县马山镇中心学校新龙教学点，530303

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词小学语文四年级阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）