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《教学与研究》
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2021年3期
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浅谈低年级小学语文识字教学有效策略
浅谈低年级小学语文识字教学有效策略
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摘要
摘要:思想品德教育是素质教育中的一项重要内容,但在传统的识字教学模式中,教师常常机械地将汉字引入学生面前,让学生朗读,这样的教学模式很不利于学生的思想发展。为此,作者结合自己的教学经验,提出了一些识字教学的建议,以期能为小学语文教师的教学带来一定的借鉴和帮助。
DOI
3j7k5yw5d1/5166853
作者
马嘉雯
机构地区
(辽宁省大连市旅顺口区新城实验学校 辽宁,大连 116041)
出处
《教学与研究》
2021年03期
关键词
低年级
小学语文
识字教学
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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