摘要
摘要: 随着中学科学课程改革的步伐不断加快，当前的数学核心素养教学成为时下初中教学的重点工作，而当前一部分的学生在数学核心素养教学的过程之中，遇到了种种的问题与阻力，具体比如数学核心素养教学书籍的数量偏少，数学核心素养教学中的侧重点缺失，从而说明当前科学的复习教学出现了亟待解决的问题，而课外复习教学作为数学核心素养教学中的重要组成部分，也出现了类似的问题，从这一点而言，数学核心素养教学的重要性逐渐的学校与教师进行重视，因此，当前学生们需要对自己当前的复习教学状态进行调整，从而形成更为良好的读书以及复习教学的习惯，当前也存在一定数量的教师利用思维导图，提升学生们的课外复习教学水平，本文聚焦初中科学思维导图在课外复习教学中的应用与研究，为学术界与教育界提供一定的经验借鉴与指导意义，实现学生们在未来科学教学中的进步与提升。优化学生数学核心素养教学，就需要重视学生 数学核心素养教学，不仅仅是学校对于学生 数学核心素养教学的要求，更是学生 家长内心深处的呼唤，而且也是学生 教师提升综合素质的关键环节，由此可见，学生 数学核心素养教学会影响到班级同学们的水平与素质，而当前能够提升学生 教学能力的主要途径为借助团队、主题会议、社会活动，可以在上述的活动中增强学生 数学核心素养教学，并在活动中积攒科学实践的经验。
出版日期
2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
