摘要
摘要：科学而高效的课堂评价，是帮助学生认识学习不足、发现学习问题、纠正学习措施、树立学习自信的关键所在。而针对不同学生在课堂学习中的表现与反映，教师在落实课堂评价时，应本着“关注过程，兼顾整体，全面发展”的原则，不断提升评价的即时性、多元性、发展性、科学性、全面性，为学生更好学习数学知识，切实提升认知能力而提供助力。同时，将是还需要将“以人为本”理念与课堂评价措施有机结合起来，在教学评价的过程中反思教学的不足与缺憾，高效构建教学生态、科学落实教学指导，让学生在全方位、多角度课堂评价中充分感受到数学学习的乐趣与幸福，进而带着更为饱满的热情、迫切的夙愿、积极的态度参与教学活动，更好提升发展自我。
出版日期
2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
