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论新课改下高中数学课堂提问有效性策略

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摘要摘要：数学是高中阶段比较重要的学科之一，随着数学新课程改革的推进，传统的教学方法已经无法满足现代教学的需求，也无法促进学生的全面发展。新课标指出，数学教学应当重点培养学生的思维能力和解决问题的能力，因此，教师应用问题驱动教学模式能提高高中数学的教学效率。本文提出应用问题驱动教学模式时存在的问题，探究问题驱动教学模式的应用策略。

DOI wjvoq15k47/5170202

作者葛荣

机构地区江苏省大丰高级中学 224100

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词高中数学问题驱动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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