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《中国教工》
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2021年3期
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激活小学语文课堂气氛之我见
激活小学语文课堂气氛之我见
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摘要
摘要:学生的心理发展状态成为教师教学效果综合反应的重要内容,小学阶段为了更好的迎合学生的实际需要,让学生在课堂中表现的积极主动,需要教师运用综合性的教学方法,逐渐激活语文课堂教学气氛。语文课堂是学生思维能力和学习习惯形成的重要课堂,为了能够与学生构建良好的感情基础,在相互配合中对教学目标进行细化,需要教师能够积极的引导和多元化评价,在为学生创建不同情境的同时,促进学生语文素养的形成。
DOI
7j6wp1rq40/5170418
作者
吝碧静
机构地区
陕西省渭南市高新区高新小学 714000
出处
《中国教工》
2021年3期
关键词
小学语文 课堂气氛 方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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