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数字教材环境下道德与法治学科案例选择的探索与实践——以八年级上册《天下兴亡，匹夫有责》为例

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摘要摘要：2019年3月，省教育厅发文要求教师研究和探索信息化环境下教与学改革的新思路、新模式和新方法。案例教学作为道德与法治学科广泛且有效的教学方法，在课程中具有举足轻重的作用。数字教材环境下道德与法治学科在进行案例选择时首先要注意教学案例的可二次选择性，其次应选择相对典型的案例，最后案例设计要适当“留白”。

DOI n499pw9z4y/5170559

作者曾灵销

机构地区广东省河源市第一中学广东省河源市 517000

出处《中国教工》 2021年3期

关键词数字教材道德与法治案例选择探索与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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