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经典诵读在小学语文教学中的实施策略分析

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摘要摘要：在小学教学阶段进行经典诵读教学，有利于培养小学生的语感、语文思维和语文读写能力，对于促进中华传统文化的传承和发展具有积极的影响。在本文中，笔者从实际教学情况出发，提出了相关教学建议，希望能够为提高经典诵读教学效率作出一些贡献。

DOI rdx2v59kjl/5173101

作者朱晨佳

机构地区苏州高新区实验小学校教育集团 215000

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词小学语文国学经典实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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