摘要
摘要：在传统应试教育的束缚下，学生并不能充分的展现自己的潜能，也无法得到全面的发展。新课改要求打破传统教育的束缚，积极培养学生的核心素养，所谓核心素养，也就是学生在学习过程中，多方面，全身心的提高。核心素养强调培养学生的个人修养、家国情怀和社会关爱，也更加突出学生自主发展、参与团队合作和创新实践意识的提高。初中历史课是培养学生核心素养的重要方式，因此也需要紧随课改要求，提出创新多元的教育方法，引导学生在学习中提高自己，达到培养自身核心素养的目标。本文简要分析了当前初中历史课堂存在的一些教学误区，提出了相应的对策，旨在帮助老师搭建科学合理的课堂教学体系。
出版日期
2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
