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如何实现传记类文言文教学中的人文教育

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摘要　　摘要：语文的性质决定了语文学科要传达、弘扬和追求人文精神，即在语文教学中要渗透人文教育。选编进高中语文课本的传记类文言文都具有较高的文学性和思想性，文章的思想内涵及情感态度都充满正能量，积极向上，对学生人文素养的提高起着重要作用。本文从人才培养的角度，阐述在传记类文言文教学中实现人文教育的三个有效途径。

DOI 6jrwen5q45/5173339

作者陈美方

机构地区广东省五华县琴江中学

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词　　人文教育　延伸阅读　因材施教　古为今用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）