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《中国教师》
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2021年04期
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基于深度学习的小学数学合作策略研究
基于深度学习的小学数学合作策略研究
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摘要
摘要:近年来合作教学方式在教育教学中的应用越来越广泛,对学生的学习和能力提升都具有重要的作用。所以,在进行小学时期的数学深度教学时,教师可以运用合作教学的策略,让学生在合作中扩展学习思维,锻炼学习能力,同时深化学习效果,进而促进他们数学综合素养的提升。
DOI
zdlvegmp4l/5173540
作者
秦树根
机构地区
湖南省株洲市渌口区育红小学 412100
出处
《中国教师》
2021年04期
关键词
小学数学 合作教学 深度学习 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年04期
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