首页 > 《中国教师》 > 2021年03期 > 利用三步领学方式探究线上线下教学的有机融合

利用三步领学方式探究线上线下教学的有机融合

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：深入分析线上教学对学生高考成绩的影响，寻找问题背后的问题，依据线上教学实践提出利用三步领学方式进行线上线下教学的有机融合，并给出了具体的实施建议。

DOI 0dpm3zg9d2/5175221

作者葛小元

机构地区齐齐哈尔市第八中学校 616000

出处《中国教师》 2021年03期

关键词线上教学三步领学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭佩. 农村小学语文线上线下教学有机融合方式研究.教育学,2023-02.
2田兵辉. 小学数学线上线下教学有机融合.教育学,2022-11.
3黄永玲. 探讨小学数学线上线下教学有机融合.教育学,2022-07.
4姚永锋. 小学英语线上线下教学有机融合初探.教育学,2022-11.
5张淑梅. 试析小学数学线上线下教学有机融合.教育学,2023-03.
6欧余莲. 高三化学实验复习“线上线下”教学有机融合初探.教育学,2020-07.
7许桦婷. 线上线下融合教学浅析.,2022-06.
8蒋林利. 线上线下教学有机融合培养学生语文核心素养.教育学,2020-11.
9计淑霞. 新课标背景下生物学科线上线下教学有机融合方式研究.教育学,2024-02.
10王宗贵. 初中数学线上线下教学融合方法探究.教育学,2022-09.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

线上教学三步领学

返回顶部