特殊教育“送教上门”的实践探索与思考-中国期刊网

摘要摘要：随着我国教育领域的不断优化与完善，当前特殊教育的办学模式已经逐渐成熟，但在实际生活环境中，由于一些儿童由于病情比较严重，或具有高度残疾不能自理，无法到特殊教育学校进行就读，如自闭症或其他特殊疾病等。因此，为保证所有儿童都能够接受教育，尊重其自身受教育的权利，对特殊儿童的“送教上门”应运而生。本文将以“送教上门”为研究主题，探讨“送教上门”教学方式在特殊儿童的教育中的应用策略。