首页 > 《教育学文摘》 > 2021年04期 > 浅议幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径

浅议幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园教育隶属于启蒙教育范畴，在教学活动中，应考虑到教育对象的特征以及幼儿活泼好动的天性，制订针对性教育方案，同时要考虑到启蒙教育在开发幼儿情感、智力、体能上的作用，优化教学活动设计，确保教学目标的达成。游戏是幼儿园教育教学中的主要载体，让幼儿能够有一定的运动量，满足其好动的特性，同时又能够让幼儿在课堂中收获知识，满足幼儿的好奇心，激发其学习兴趣，可以说，在幼儿园教育教学中，游戏的运用与融合，实现了寓教于乐的教学目标。不过，当前游戏在幼儿园教育教学中，还存在一些问题，需予以重视，及时解决。

DOI wjvoqekn47/5175426

作者宁月兰

机构地区吴川市中心幼儿园广东吴川 524500

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词游戏幼儿园教育教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2021年4期

浅议幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

浅议幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多