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深度教学视角下小学高段数学问题解决教学策略研究

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摘要摘要：随着我国教育事业发展不断改革创新，教学模式问题一直都是当下老师们的研究热点，深度教学理念提出改变传统教学课堂中浅表式、碎片化、形式化教学方式，提出培养学生高阶思维能力，深度教学视角下的数学教学可以更好帮助学生提高思维能力，小学高段数学教学阶段，是学生数学思维能力培养的关键阶段，课堂结合深度教学理念可以更好的提升学生知识转化能力、训练大脑思维。本文从深度教学视角下，探讨小方式学高段数学教学方法。

DOI zdlve9gz4l/5175488

作者周娜

机构地区重庆市铜梁区第一实验小学 402560

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词深度教学小学高段数学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）