摘要
摘要:如何在有限的二轮复习时间里既能巩固必备知识,又提升能力,是摆在师生面前的一大课题。笔者认为,二轮复习要解决三个问题:一是解决“理论——实际”的问题,也就是根据时政热点重新建构知识,进行专题知识整合,强化重点考点,运用必备知识分析解决实际问题;二是解决“实际——理论”的问题,也就是在情境材料中找准必备知识的切入点即分析材料、迁移知识;三是培养关键能力,重构知识仅仅是第一步 ,提高学生在情境材料中获取和解读信息、在实践生活中调动和运用知识、理性地描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。
出版日期
2021年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)