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突出学生主体地位,打造初中高效地理课堂
突出学生主体地位,打造初中高效地理课堂
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摘要
摘要:经济的发展,现代化的不断加快,社会发展对人才的需求量逐渐增多。为了能够更好地完善义务教育,需要对传统教学进行深化改革。课堂的效率高低是影响教学质量的关键因素,为了推动教学进程,提升教学质量,学生在课堂上的主体地位必须突出。文章以初中地理教学为例,就如何突出学生的主体地位,构建高效的初中地理课堂进行探讨。
DOI
ojz6y280d5/5183546
作者
闫学奎
机构地区
宁夏石嘴山市实验中学 753000
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
教学改革
教学质量
高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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