突出学生主体地位,打造初中高效地理课堂

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:经济的发展,现代化的不断加快,社会发展对人才的需求量逐渐增多。为了能够更好地完善义务教育,需要对传统教学进行深化改革。课堂的效率高低是影响教学质量的关键因素,为了推动教学进程,提升教学质量,学生在课堂上的主体地位必须突出。文章以初中地理教学为例,就如何突出学生的主体地位,构建高效的初中地理课堂进行探讨。
出处 《中小学教育》 2021年4期
出版日期 2021年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献