摘要
摘要：小学数学与信息技术整合是新课程改革背景下的重要教学创新举措，对小学数学教育水平提升有着重要作用。小学数学教育与信息技术整合，能够充分结合小学生自身特点，注重教学设计，激发学生学习兴趣;基于对教材内容直观化、形象化处理基础上，能够突出教学重点与教学难点，促进教学效率的提升;打破传统教学模式，构建创新型教学课堂，使学生成为课堂教学中的主体，积极进行信息反馈与评价，这对优化教学方式有着重要意义。本文将围绕小学数学教育与信息技术整合现状，提出优化策略促进小学数学教育与信息技术更好整合应用，提高数学教学质量。
出版日期
2021年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
