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以模型，促教学——试议高中生物模型制作与教学

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摘要摘要：在新课改背景下，高中生物教学与模型构建的联系愈发紧密。模型构建能够直观形象的展现抽象知识，进而加深学生的认知与理解。本文将从方案设计、材料准备、教学实践等多方面着手，深入探究高中生物模型的教学与制作，以期强化学生的生物核心素养。

DOI 0dpmmvm9d2/5186093

作者辛建莉

机构地区陕西师范大学杨凌实验中学 712100

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词模型制作方案设计高中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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